幼儿园中班科学活动《沉与浮》

一、活动目标

1. 通过操作发现有的物体在水中会沉、有的会浮。
2. 尝试先猜测再验证，并用简单符号记录结果。
3. 愿意与同伴交流自己的发现。

二、活动准备

透明水盆每组一个；木块、塑料勺、石子、铁夹、泡沫块、橡皮泥、空瓶与装满水的同款瓶各若干；记录卡（画有物品小图，留有「猜」「试」两栏）；毛巾。

三、活动过程

（一）导入（3分钟）。出示木块与石子，提问：把它们放到水里会怎么样？请幼儿说说自己的想法。

（二）猜测记录（5分钟）。每人一张记录卡，在「猜」一栏用向下箭头表示沉、向上箭头表示浮，先猜完再动手。

（三）操作验证（12分钟）。分组把物品逐一轻放入水，观察后在「试」一栏记录。教师巡回提示：轻轻放、慢慢看、把水擦干净。

（四）交流分享（6分钟）。请幼儿说说哪个结果和猜的不一样。重点对比空瓶与满水瓶，引导发现同样的东西装不装水结果不同。

（五）延伸（4分钟）。出示橡皮泥，提问：能不能想办法让它浮起来？留作区域活动继续探索。

四、安全与常规

• 水量控制在盆深的一半以内，桌面铺吸水垫。
• 小物件由教师分发，提醒不入口。
• 活动结束后共同整理材料、擦干桌面。

五、观察要点

关注幼儿是否先猜后试、是否能用符号记录、遇到与猜测不符时的反应，作为后续支持依据。