听说游戏

一、教学目标

1. 在感知与操作中获取相关经验，发展观察与表达能力。
2. 养成良好习惯，萌发积极情感。
3. 乐意参与活动，大胆表现，体验探索的快乐。

二、教学重难点

重点：理解并掌握「听说游戏」的核心内容。难点：在理解基础上灵活运用，体会其中蕴含的方法与情感。

三、教学准备

课件、实物或图片、小组活动材料。

四、教学过程

（导入激趣（约3分钟））以故事、谜语、情境或实物导入，吸引幼儿注意，引出活动主题。

（探索体验（约10分钟））提供丰富材料，让幼儿看一看、摸一摸、做一做，在直接感知与动手操作中获得经验，教师观察并适时引导。

（交流分享（约7分钟））鼓励幼儿大胆表达自己的发现与感受，同伴间相互启发，教师梳理提升。

（游戏巩固（约8分钟））以游戏形式巩固经验，寓教于乐，关注个体差异，让每个幼儿都参与。

（活动延伸（约2分钟））小结活动，将经验延伸到区域活动或家庭，保持探究兴趣。

五、板书设计

听说游戏　｜　核心要点 → 方法/情感 → 运用（随教学进程逐步呈现）

六、作业设计

• 提升：运用所学方法完成一项小练笔/小探究。
• 基础：完成本课配套巩固练习。